Родитель без английского: как помочь ребёнку учить язык в своей семье

Родитель-организатор вместо учителя

Родителю без английского не нужно объяснять грамматику — его задача в другом: сделать так, чтобы встреча с языком происходила регулярно, коротко и без ссор. Это работа организатора, и с ней справится любой взрослый.

Многие родители откладывают домашний английский, потому что боятся «научить неправильно» и не верят, что можно заниматься дома, не зная языка. Но учить в привычном смысле и не придётся. Правильное звучание даёт озвучка, правило объясняет учебник или проверенная статья, а проверку делают тренажёры с ответами. Родителю остаются три вещи, которые не заменит ни одно приложение: режим, интерес и похвала. Ребёнок, которому дома каждый день выделяют пятнадцать спокойных минут на английский, обычно продвигается заметнее, чем тот, у кого есть два часа кружка в неделю и ничего между ними.

Миф: «родитель, который сам не знает английского, ничем не может помочь». Неверно: для школьника и малыша важнее всего регулярность и поддержка, а это зона взрослого. Языковую часть берут на себя озвучка, учебник и тренажёры с проверкой.

Что нужно, чтобы заниматься дома без знания языка

Чтобы заниматься дома без своего английского, хватит 4 опор: источник звучания, источник объяснений, способ повторять слова и способ проверять ответы. Всё это бесплатно и доступно с телефона, поэтому родитель может заниматься дома с ребёнком в любое удобное время.

1. Звучание. Кнопка озвучки в тренажёрах сайта читает слова и фразы встроенным синтезатором речи браузера. Голоса зависят от устройства: на одном телефоне звучит британский вариант, на другом — американский, и это нормально. Для отдельных слов подойдёт словарь Cambridge или Oxford с аудио.
2. Объяснения. Школьный учебник и справочные статьи. Не стоит объяснять правило «своими словами», если вы сами не уверены, — лучше вместе прочитать короткое объяснение.
3. Повторение. Карточки с интервалами. Обзор Cepeda и коллег^[1] показал, что распределённое повторение эффективнее повторения подряд: десять слов по пять минут в разные дни запомнятся лучше, чем за один час.
4. Проверка. Упражнения, где ответ проверяет программа, и задания с ключами. Взрослому не нужно знать ответ — достаточно спросить: «Сколько получилось с первого раза?»

Для школьника, который уже читает, полезны мультфильмы и серии с английскими субтитрами. Метаанализ Montero Perez и коллег^[2] показал, что видео с субтитрами на изучаемом языке улучшает понимание на слух и запоминание слов по сравнению с видео без субтитров. Какие субтитры включать на каком этапе, разобрано в статье субтитры для изучения английского. Малышам до школы субтитры не нужны — для них подойдут игры из материала английский для дошкольников.

Как составить план занятий на неделю

План занятий — это ответ на три вопроса: зачем, сколько минут в день и сколько дней в неделю. Тренажёр вверху страницы считает его за вас и раскладывает время по видам занятий.

В тренажёре «План занятий на неделю» выберите цель: «Понимать сериалы и общаться», «Сдать ОГЭ», «Сдать ЕГЭ» или «Ребёнок 6–10 лет». Затем укажите минуты в день (от 10 до 120) и дни в неделю (от 2 до 7). Для младших школьников план делит время на песни и игры, мультфильм и карточки; для общей цели — на карточки, серию или ролик, грамматику и говорение. Внизу появится итог минут в неделю.

Совет родителю без английского: начните с малого и занимайтесь дома в одно и то же время. Пятнадцать минут пять дней в неделю выдержать гораздо проще, чем час через день, а распределённое повторение даёт лучший результат. Если неделя прошла без пропусков, можно добавить пять минут. Если пропуски постоянные, уменьшите время — лучше короткий план, который выполняется, чем красивый, который лежит в заметках.

Mum: It's six o'clock. Shall we start? — Шесть часов. Начнём?

Lev: Okay. Flashcards first, then the cartoon. — Ладно. Сначала карточки, потом мультик.

Mum: Deal. And you can teach me three new words. — Договорились. И научишь меня трём новым словам.

Приём «ребёнок учит родителя»

Если родитель не знает языка, это можно превратить в преимущество — и заниматься дома станет даже интереснее: пусть ребёнок объясняет вам новые слова и правила. Объясняя, он вспоминает материал, а не просто перечитывает его.

Работа Roediger и Karpicke^[3] показала, что самопроверка — попытка вспомнить — лучше перечитывания для долгого запоминания. Когда ребёнок рассказывает родителю, что значит brave и как сказать «я забыл», он делает именно это. Вопросы взрослого простые: What does it mean?, How do you say it?, Can you spell it for me? Отвечать на них ребёнку приятно: он в роли эксперта.

Важно не притворяться. Если вы чего-то не знаете, так и скажите: I don't know. Let's find out together. Это честная и очень полезная модель поведения: ребёнок видит, что не знать — нормально, а искать ответ — интересно. Ошибка здесь только одна — делать вид, что знаете, и угадывать.

Фразы для занятий с ребёнком

Для занятий хватит 20–30 простых фраз: начать, похвалить, попросить повторить, закончить. Они собраны в карточках ниже, и каждую можно прослушать.

Карточка переворачивается по нажатию: на одной стороне фраза и пример, на другой — перевод. Кнопка «Озвучить» читает фразу, переключатель UK/US меняет акцент. Отмечайте «Помню» или «Не помню»: по системе Лейтнера фраза, которую вы вспомнили, уходит в коробку с более редким повтором — через 1, 3, 7, 16 и 35 дней. В режиме «На сегодня» остаются только фразы, которые пора повторить. Учите их вместе с ребёнком: пусть он проверяет вас.

Особенно пригодятся вежливые варианты похвалы. Вместо одинакового Good! чередуйте Good job!, Nearly! и That was a hard one! — так похвала звучит живо. Обратите внимание: в британском английском глагол пишется practise, а существительное — practice; в американском оба пишутся через c.

Как проверять, если сам не знаешь ответа

Если вы не можете проверить ответ сами, поручите это тренажёру или ключам: упражнения с автоматической проверкой показывают ошибку и объясняют её, а взрослому остаётся следить, чтобы ребёнок разобрал каждую.

• Упражнения с проверкой. Ребёнок вписывает ответ, жмёт «Проверить» и читает объяснение. Спросите, какие задания были трудными.
• Чтение вслух под озвучку. Ребёнок читает фразу, потом включает озвучку и сравнивает. Вы слушаете оба варианта и замечаете, где звучит по-разному.
• Диктант на слух. Программа диктует фразу и подсвечивает пропущенные и лишние слова — взрослому не нужно знать правописание.
• Раз в несколько месяцев — общий срез. Как это сделать без экзамена, рассказано в статье как проверить уровень ребёнка.

Миф: «достаточно включать английские мультфильмы, и ребёнок выучит язык сам». Такого автоматического эффекта не существует. Peters и Webb показали, что слова запоминаются и при обычном просмотре, особенно если встречаются многократно, но говорить, писать и строить фразы ребёнок учится только в практике.

Когда домашний формат не подходит

Такой формат не подходит, если у ребёнка есть конкретная цель с жёстким сроком или трудности, которые без специалиста не разобрать. В этих 4 случаях одних занятий дома мало.

• До ОГЭ или ЕГЭ осталось меньше 1 года, а уровень пока неясен: нужен человек, который знает формат и критерии экзамена.
• Ребёнок 2–3 месяца занимается по плану, но не может объяснить ни одного правила: ему нужно живое объяснение.
• Ребёнку 8 лет, а читать и говорить трудно и на русском — прежде чем добавлять английский, стоит обсудить их со специалистом.
• Подросток 14–15 лет отказывается заниматься с мамой или папой: в этом возрасте лучше работает внешний наставник или занятия с друзьями.

Частые просчёты родителей, которые мешают даже хорошему плану, собраны в статье ошибки родителей в обучении английскому.

Чего делать нельзя

Нельзя подменять озвучку и учебник собственными догадками — это главная ошибка взрослого без английского. Ниже — остальные запреты, которые сберегут и нервы, и интерес ребёнка.

• Нельзя объяснять правило наугад: если не уверены, откройте учебник или справочную статью вместе.
• Нельзя исправлять произношение «на слух», не сверившись с озвучкой, — можно закрепить ошибку.
• Не следует превращать занятие в контроль с наказаниями: английский быстро станет неприятной обязанностью.
• Не следует растягивать занятие до часа, если ребёнок устал: пятнадцать бодрых минут полезнее.
• Не стоит стесняться своего незнания — честное «давай выясним вместе» лучше уверенной ошибки.
• Не стоит менять план каждую неделю: результат даёт регулярность, а не новизна.

Источники

[1] Cepeda N. J., Pashler H., Vul E., Wixted J. T., Rohrer D. Distributed practice in verbal recall tasks: a review and quantitative synthesis // Psychological Bulletin. 2006. Vol. 132, No. 3. P. 354–380.

[2] Montero Perez M., Van Den Noortgate W., Desmet P. Captioned video for L2 listening and vocabulary learning: a meta-analysis // System. 2013. Vol. 41, No. 3. P. 720–739.

[3] Roediger H. L., Karpicke J. D. Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention // Psychological Science. 2006. Vol. 17, No. 3. P. 249–255.

[4] Leitner S. So lernt man lernen. — Freiburg: Herder, 1972.

Вопросы и ответы

Можно ли заниматься дома, если я совсем не знаю английского?

Да. Вы отвечаете за режим и поддержку, а звучание, объяснения и проверку берут на себя озвучка, учебник и тренажёры с ответами.

Сколько минут в день достаточно?

Для начала — 10–20 минут 4–5 раз в неделю. Используйте план занятий вверху страницы и увеличивайте время, только если неделя прошла без пропусков.

Как понять, что произношение правильное?

Сравнивайте с озвучкой: сначала ребёнок читает сам, потом слушает синтезатор и повторяет. Для отдельных слов подойдёт словарь с аудио.

Стоит ли учить английский вместе с ребёнком?

Да, если вам это интересно. Совместные карточки и обучение «наоборот» хорошо мотивируют обоих. Главное — не соревноваться и не сравнивать результаты.

Что делать, если ребёнок спрашивает, а я не знаю?

Скажите честно и найдите ответ вместе: в учебнике, словаре или справочной статье. Фраза Let's find out together работает лучше любой догадки.

Нужен ли тогда репетитор?

Не всегда. Репетитор нужен при конкретной цели вроде экзамена, при застое в несколько месяцев или если подросток не хочет заниматься с семьёй.