Почему произношение звуков даётся русскоговорящим трудно
Если звука нет в родном языке, мозг не слышит его как отдельный и заменяет ближайшим знакомым. Поэтому think превращается в «синк», а ship и sheep звучат одинаково.
Справочник Roach[1] описывает систему звуков британского стандарта: в ней больше гласных, чем в русском, и долгота гласного различает слова. Есть и согласные, которых у нас нет вовсе, — /θ/, /ð/, /w/, /ŋ/. Русский язык при этом устроен по-своему: мы оглушаем звонкие согласные на конце слова («дуб» звучит как «дуп»), и эта привычка переносится в английский, где bad и bat — разные слова.
Хорошая новость: в произношении звуков трудных мест немного, и почти все они ставятся за несколько недель регулярных упражнений. Цель — не «идеальный британский акцент», а понятность. В дополненном издании CEFR[2] произношение оценивают именно по тому, насколько легко вас понять, а не по сходству с носителем. Транскрипция ниже дана по британскому стандарту словарей Oxford и Cambridge; как читать её знаки, рассказано в материале фонетическая транскрипция.
Звуки th: глухой /θ/ и звонкий /ð/
Звуки th — это межзубные согласные: кончик языка слегка зажат между верхними и нижними зубами, и через щель выдувается воздух. Глухой /θ/ звучит в think, three, month, звонкий /ð/ — в this, mother, with.
Как ставить. Высуньте кончик языка на 2–3 мм между зубами, прикусите его совсем слегка и подуйте — получится глухой /θ/. Не убирая язык, добавьте голос, как при «з», — получится /ð/. Проверка в зеркале: кончик языка должен быть виден. Типичные замены — /s/ и /f/ вместо /θ/ («синк», «фри» вместо three), /z/ и /d/ вместо /ð/ («зис», «дис»). Носители поймут и так, но think и sink, thin и tin — разные слова, и в них ошибка меняет смысл.
Слова для тренировки: thank you, Thursday, birthday, the weather, together. Во фразе язык не нужно высовывать сильно — достаточно касания зубов, иначе речь становится медленной.
Звук /w/ и чем он отличается от /v/
Звук /w/ — это губной согласный без участия зубов: губы вытягиваются трубочкой, как для «у», и быстро раскрываются в следующий гласный. В русском его нет, поэтому west часто звучит как vest.
Как ставить. Скажите коротко «у» и сразу «э» — получится нечто близкое к we. Главное правило: верхние зубы не касаются нижней губы. Если касаются — это уже /v/. Поставьте палец под нижнюю губу: при /w/ она не должна двигаться к зубам. Пары для тренировки: west — vest, wine — vine, wet — vet. Отдельная ловушка — сочетание /kw/ в quick и queen: не «квик», а /kwɪk/, с округлёнными губами — так это слово и записано в словаре Cambridge.
Английский /r/: не раскатывать и не произносить лишний
Английский /r/ — это не раскатистый русский «р»: кончик языка не вибрирует, а лишь приподнят к нёбу за зубами, почти не касаясь его. Звук получается мягким и «глухим».
Как ставить. Произнесите «ж», затем чуть отодвиньте кончик языка назад и округлите губы — получится звук, близкий к английскому /r/ в red и right. Вторая особенность — в британском стандарте /r/ произносится только перед гласным. В car, park, mother его не слышно: /kɑː/, /pɑːk/, /ˈmʌðə/. В американском варианте /r/ в этих словах звучит. Подробнее о разнице — в статье британский и американский акцент.
Миф: «правильный английский — только британский, американское r — ошибка». Неверно: оба варианта нормативны, и словари Oxford и Cambridge дают транскрипцию для обоих. Ошибка — смешивать их в одном слове случайным образом, а не выбрать один из стандартов.
Долгие и краткие гласные: ship или sheep
В английском долгота гласного — это часть слова: ship и sheep различаются только ею. Знак /ː/ в транскрипции означает долгий звук, но разница не только в длине — меняется и качество. Транскрипции в таблице даны по словарю Oxford.
| Пара звуков | Слова | Транскрипция | Как различать |
| /ɪ/ — /iː/ | ship — sheep, live — leave | /ʃɪp/ — /ʃiːp/, /lɪv/ — /liːv/ | /ɪ/ короткий и расслабленный, между «и» и «ы»; /iː/ длинный, с улыбкой |
| /ʊ/ — /uː/ | full — fool, pull — pool | /fʊl/ — /fuːl/, /pʊl/ — /puːl/ | /ʊ/ короткий, губы почти не вытянуты; /uː/ длинный, губы трубочкой |
| /æ/ — /e/ | bad — bed, man — men | /bæd/ — /bed/, /mæn/ — /men/ | /æ/ — рот широко открыт, между «а» и «э»; /e/ — как русское «э» |
| /ʌ/ — /æ/ | cup — cap | /kʌp/ — /kæp/ | /ʌ/ короткий, похож на безударное «а» |
| /ɜː/ — /ɔː/ | work — walk | /wɜːk/ — /wɔːk/ | /ɜː/ — губы нейтральны, как в «ё» без «й»; /ɔː/ — губы округлены, долгое «о» |
| /ɒ/ — /ɑː/ | hot — heart | /hɒt/ — /hɑːt/ | /ɒ/ — короткое открытое «о»; /ɑː/ — долгое глубокое «а» |
Ошибка с гласными меняет смысл чаще, чем ошибка с th: I want to leave и I want to live — совсем разные заявления. Все пары из таблицы есть в карточках ниже, с транскрипцией и озвучкой.
Загружаем…
В карточках на лицевой стороне — слово, транскрипция и пример, на обороте — перевод. Нажимайте «Озвучить» и повторяйте слово вслух, а переключатель UK/US позволяет услышать разницу вариантов, например в hot и heart. Кнопки «Помню» и «Не помню» раскладывают карточки по коробкам с повтором через 1, 3, 7, 16 и 35 дней.
Другие ловушки: звонкие на конце, /h/, /ŋ/ и /ə/
Кроме главных пяти звуков есть 4 привычки, которые выдают русский акцент, хотя на понимание влияют меньше.
- Оглушение конечных звонких. bad /bæd/ — не «бэт», dog /dɒɡ/ — не «док». Гласный перед звонким согласным ещё и чуть длиннее.
- /h/ вместо «х». Английский /h/ — лёгкий выдох без шума в горле, как при дыхании на стекло: house, happy.
- /ŋ/ в -ing. В sing /sɪŋ/ и morning нет «г» на конце: звук идёт через нос, спинка языка прижата к нёбу.
- Нейтральный /ə/. Безударные гласные сжимаются: about /əˈbaʊt/, banana /bəˈnɑːnə/. Произносить каждую букву чётко — тоже акцент.
Как тренировать произношение звуков: план на неделю
Чтобы поставить звук, хватит 10 минут в день: 2–3 минуты на изолированный звук, 5 минут на минимальные пары и фразы, остальное — проверка на слух.
- Зеркало. Положение языка и губ проверяйте глазами: при th кончик языка виден, при /w/ губы округлены.
- Минимальные пары. Читайте пары из карточек вслух: ship — sheep, think — sink. Попросите кого-нибудь назвать, какое слово он услышал.
- Фразы. Звук в отдельном слове и звук в потоке речи — разные задачи. Переходите к коротким фразам, как в диктанте вверху.
- Запись. Раз в неделю записывайте себя и сравнивайте с озвучкой. Со стороны ошибки слышны лучше.
- Слух. Диктант проверяет, различаете ли вы звуки: нажмите «▶ Слушать», при необходимости «Медленнее», запишите фразу и нажмите «Проверить». «Показать текст» открывает фразу с переводом, а после проверки появляется подсказка о трудных звуках.
Когда отдельные звуки получаются, переходите к ритму и интонации целых фраз — для этого подходит метод shadowing. А связь между звуками и буквами помогут увидеть правила чтения в английском.
Миф: «после 12 лет поставить звуки уже невозможно». Не подтверждается: подростки и взрослые успешно осваивают новые звуки, просто им нужно больше сознательной тренировки. Сложнее избавиться от акцента полностью, но для понятной речи это и не требуется.
Когда постановка звуков не нужна в первую очередь
Работа над звуками полезна, но не всегда она главная задача. Вот 4 ситуации, когда силы лучше направить на другое.
- Если вы знаете меньше 500 слов, сначала нужен словарь: звуки удобнее ставить на знакомых словах.
- Если до устной части экзамена 1–2 недели, важнее формат заданий, темп и паузы, чем новый звук.
- Если ребёнку 5–7 лет, лучше песни, рифмовки и игры на подражание вместо объяснений про язык и зубы.
- Если вас понимают с первого раза, а цель — экзамен, 80% времени выгоднее отдать лексике и грамматике.
Чего делать нельзя
Нельзя записывать английские слова русскими буквами «для произношения»: «сенк ю» закрепляет именно те замены, от которых нужно избавиться.
- Нельзя заменять th на «с» или «з» «временно» — привычка закрепляется быстрее, чем кажется.
- Нельзя раскатывать английский r: это сразу звучит как сильный акцент.
- Не стоит ставить все звуки одновременно — по одному звуку в неделю надёжнее.
- Не стоит преувеличенно высовывать язык во фразах: в беглой речи достаточно касания зубов.
- Не следует оглушать звонкие согласные на конце слов: bed и bet — разные слова.
- Не следует стыдить ребёнка за акцент: страх ошибки мешает говорить сильнее любого звука.
Источники
[1] Roach P. English Phonetics and Phonology. 4th ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2009.
[2] Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. — Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020.
[3] Oxford Advanced Learner's Dictionary. — Oxford: Oxford University Press.
[4] Cambridge Advanced Learner's Dictionary. — Cambridge: Cambridge University Press.
Вопросы и ответы
Какой звук ставить первым?
Тот, ошибка в котором меняет смысл: обычно это долгие и краткие гласные и th. Звуки, которые влияют только на акцент, можно оставить на потом.
Нужно ли учить знаки транскрипции?
Да, хотя бы для трудных звуков: без них не понять, что в словаре написано /ɪ/, а не /iː/. Транскрипцию проверяйте по словарям Oxford[3] или Cambridge[4].
Британское или американское произношение выбрать?
Любое, но одно. В школьных учебниках чаще британский вариант, в сериалах — американский. Главное — последовательность внутри одного слова.
Можно ли поставить звуки без преподавателя?
Многие — да: произношение звуков хорошо тренируется с зеркалом, записью и озвучкой. Если через месяц звук всё ещё не получается, полезно одно-два занятия с преподавателем, чтобы он показал положение языка.
Почему озвучка на сайте звучит по-разному на разных устройствах?
Она работает на встроенном синтезаторе речи браузера, и набор голосов зависит от устройства. Для эталона звучания сверяйтесь с аудио в онлайн-словарях.
Влияет ли произношение звуков на оценку на ОГЭ и ЕГЭ?
Да: в устной части есть чтение текста вслух, а в этом задании произношение особенно заметно. Но там важна понятность и отсутствие ошибок, искажающих смысл, а не акцент носителя.