Что такое шкала CEFR
CEFR — это Общеевропейские компетенции владения иностранным языком, документ Совета Европы 2001 года[1], дополненный изданием Companion Volume в 2020 году[2]. Он описывает уровни не через выученные правила, а через действия: «может рассказать о своей семье», «понимает основное в новостях».
| Уровень | Группа по CEFR | Как часто называют в учебниках |
| A1 | базовый пользователь | Beginner, Elementary |
| A2 | базовый пользователь | Elementary, Pre-Intermediate |
| B1 | самостоятельный пользователь | Intermediate |
| B2 | самостоятельный пользователь | Upper-Intermediate |
| C1 | опытный пользователь | Advanced |
| C2 | опытный пользователь | Proficiency |
Названия в третьей колонке — условность издательств, а не часть CEFR, поэтому «Intermediate» в двух учебниках может немного отличаться. Надёжнее ориентироваться на буквы и цифры: A1 в Москве и A1 в Мадриде описаны одними и теми же формулировками Совета Европы. Шкала одинакова для любого языка — английского, испанского, китайского.
A1 и A2: базовый пользователь
A1 — это уровень первых фраз: человек понимает и использует знакомые повседневные выражения, может представиться и ответить на простые вопросы о себе, если собеседник говорит медленно и готов помочь.
На A1 звучат фразы вроде My name is Lena. I'm twelve. или I like cats and pizza. Человек заполняет простую анкету, понимает надписи и короткие сообщения, но в живом разговоре быстро теряется. Грамматика — глагол to be, Present Simple, базовые вопросы.
На A2 появляется прошлое и рассказ: Last weekend we went to the lake and had a picnic. Человек справляется с простыми бытовыми ситуациями — купить билет, заказать еду, спросить дорогу, — понимает короткие тексты на знакомые темы и пишет простое личное сообщение. Именно на этом уровне CEFR описывает умение обмениваться информацией в привычных ситуациях, и поэтому заказ еды в кафе — задача для A2, а не для B1.
A1: I live in Tula. I have a dog. — Я живу в Туле. У меня есть собака.
A2: I've lived in Tula all my life, but last year we moved to a new flat. — Я всю жизнь живу в Туле, но в прошлом году мы переехали в новую квартиру.
B1 и B2: самостоятельный пользователь
B1 — это порог самостоятельности: человек понимает основное в ясной речи на знакомые темы, справляется с большинством ситуаций в поездке и может связно рассказать о впечатлениях, планах и мечтах, коротко объяснив своё мнение.
Пример речи B1: I'd like to study abroad because I want to improve my English and meet new people. Человек на B1 может смотреть подростковые сериалы с английскими субтитрами, писать письмо о своих новостях, участвовать в разговоре без подготовки, если тема знакома. Ошибки есть, но смысл не теряется.
B2 — свобода в разговоре: человек понимает основное в сложных текстах, в том числе на абстрактные темы, говорит довольно свободно и спонтанно, может аргументировать точку зрения. Пример: I see your point, but I think online lessons work better for people who are already motivated. На B2 комфортно смотреть большинство сериалов с английскими субтитрами и спорить о прочитанном.
C1 и C2: опытный пользователь
C1 — это уровень, на котором язык становится рабочим инструментом: человек понимает длинные сложные тексты и скрытые смыслы, говорит бегло, почти не подбирая слов, и гибко пользуется языком в учёбе и работе.
На C1 человек пишет структурированное эссе, понимает шутки и иронию, может переформулировать мысль, если его не поняли: Let me put it another way. Акцент может оставаться, и это нормально: шкала оценивает понимание и выражение мысли, а не «чистоту» произношения.
C2 — высшая ступень: человек понимает практически всё услышанное и прочитанное, передаёт тонкие оттенки смысла и свободно восстанавливает аргументы из разных источников. В описании Совета Европы это уровень очень опытного пользователя, но не «как носитель»: шкала оценивает точность и гибкость языка. Для большинства школьников C2 — не обязательная планка, а цель для тех, кто собирается работать с языком профессионально.
Не путать: уровень английского — это шкала умений, а не оценок. Тройка в четверти и уровень B1 — разные системы; они могут совпасть, а могут и нет.
Что умеет человек: сериалы, чат, письмо
Таблица ниже — это ориентир по бытовым задачам подростка: какие из них обычно посильны на каждом уровне. Она составлена по описаниям CEFR, но границы размыты: один и тот же сериал кому-то даётся легче, кому-то сложнее.
| Уровень | Видео и сериалы | Переписка и игровой чат | Письмо |
| A1 | мультфильмы для малышей с повтором | готовые фразы: hi, thanks, good game | анкета, открытка |
| A2 | детские мультфильмы с английскими субтитрами | короткие сообщения о планах | простое личное сообщение |
| B1 | подростковые сериалы с английскими субтитрами | свободная переписка на знакомые темы | письмо о новостях, короткий отзыв |
| B2 | большинство сериалов с субтитрами, часть без них | спор, объяснение, шутки | эссе с аргументами |
| C1–C2 | сериалы и фильмы без субтитров | любой стиль, включая сленг и иронию | статья, доклад, сложное эссе |
Почему сериалы так сильно зависят от уровня? Исследование Webb и Rodgers[3] показало, что для понимания телепередач почти без пропусков нужно знать несколько тысяч самых частых семей слов. Поэтому на A2 полезнее адаптированный и детский контент, а взрослые сериалы без субтитров — задача для уверенного уровня. Как подобрать сериал под себя, рассказано в теме как выбрать сериал по уровню.
Уровни английского в школе и как узнать свой
По ФГОС основного общего образования результаты по иностранному языку к концу 9 класса соотносятся примерно с уровнем A2[4], а по ФГОС среднего общего образования базового уровня к концу 11 класса — примерно с B1.
Проверить себя можно тестом вверху страницы: 30 вопросов по грамматике, по 8 на A1 и A2 и по 7 на B1 и B2. Уровень засчитывается, если на нём и на всех предыдущих верны минимум 70% ответов, а сомнительные вопросы лучше пропускать кнопкой «Не знаю». Подробный разбор теста и примеры результатов — на странице тест уровня английского. Для родителей, которые хотят оценить ребёнка без теста, есть материал как проверить уровень ребёнка.
Грамматический тест показывает лишь одну сторону уровня английского. Честнее дополнить его самопроверкой по описаниям выше: могу ли я рассказать о прошлых выходных, понимаю ли новости на английском, спорю ли в чате без переводчика.
Миф: «C2 означает говорить как носитель». Неверно: в CEFR нет такой формулировки, а уровень C2 описывает точность и гибкость языка, а не отсутствие акцента. Шкала Совета Европы вообще не делает «носителя» эталоном.
Миф: «уровень, полученный однажды, остаётся навсегда». Не подтверждается: без практики навыки слабеют, и через пару лет перерыва B2 может превратиться в B1. Уровень — это снимок текущего состояния, а не диплом на всю жизнь.
Когда шкала уровней не поможет
Не стоит превращать шкалу в единственную цель: она описывает общие умения и не учитывает конкретных задач.
- Если нужно сдать ОГЭ или ЕГЭ, буква уровня не скажет, сколько будет баллов: у экзамена 2 части — письменная и устная — со своим форматом заданий и критериями.
- Если навыки неровные (читаете на B2, говорите на A2), 1 общая буква скроет слабое место.
- Если цель узкая — например, понимать 1 конкретную игру или профессию, — нужна своя лексика, которой нет в описаниях уровней.
- Если ребёнку 5–7 лет, взрослые формулировки CEFR к нему почти не применимы.
Чего делать нельзя
Нельзя гнаться за буквой ценой реальных умений — уровень должен отражать то, что вы делаете на языке.
- Нельзя считать уровень по названию учебника, который вы прошли.
- Нельзя пропускать A2, «потому что это скучно»: без базы B1 не держится.
- Не следует сравнивать ребёнка с одноклассниками по буквам — темп у всех разный.
- Не следует верить обещаниям «C1 за месяц»: шкала описывает годы практики, а не недели.
- Не стоит оценивать уровень только по грамматике — речь, чтение и слух тоже важны.
Источники
[1] Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. — Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
[2] Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. — Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020.
[3] Webb S., Rodgers M. P. H. Vocabulary demands of television programs // Language Learning. 2009. Vol. 59, No. 2. P. 335–366.
[4] Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287).
[5] Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, в действующей редакции).
Вопросы и ответы
Сколько всего уровней английского?
По шкале CEFR — шесть: A1, A2, B1, B2, C1, C2. Они объединены в три группы: базовый, самостоятельный и опытный пользователь.
Какой уровень считается разговорным?
Простой бытовой разговор возможен уже на A2, свободный разговор на знакомые темы — на B1, спонтанный спор и обсуждение сложных тем — на B2.
Почему тест на странице только до B2?
C1 и C2 нельзя честно проверить грамматическими вопросами с выбором ответа: на этих уровнях решают речь, письмо и понимание сложных текстов.
Какой уровень нужен для учёбы за границей?
Требования устанавливает каждый вуз сам, и они разные. Проверяйте условия конкретной программы.
Сколько времени нужно, чтобы перейти на следующий уровень?
Это зависит от регулярности и исходной точки, и чем выше ступень, тем дольше переход. Подробнее — в материале о том, сколько времени нужно на изучение.
Есть ли уровень ниже A1?
Наш тест показывает «ниже A1», если базовые вопросы пока даются с трудом. Это нормальная точка старта: с неё начинают все.